唠唠资讯2025年09月19日 22:54消息，宝藏校长王树国谈年轻人未来不可限量，文旅教育引领新方向。
9月开学后的第一天，刚为学生上完“开学第一课”的王树国，准时走进了采访间。他主动向大家问好，面带微笑，与大家熟悉的师生合影中一样亲切。“不怕您笑话，我从小就很怕老师。”话音刚落，王树国自己也笑了：“谁没怕过老师呢？我也怕过。但我们现在做教育，恰恰是要让学生不再害怕老师。”
这位被学生誉为“宝藏校长”的教育工作者，曾担任哈尔滨工业大学校长长达十二年，随后在西安交通大学工作了十年，退休后依然活跃在教育一线。多年来，王树国始终心系两件大事：学生的成长与民族的未来。
“宏伟的目标鼓舞着我”
年轻时的王树国曾是大港油田的一名钻井工人。1977年，他带着对知识的渴望走进了高考考场。“我记得作文题是《宏伟的目标鼓舞着我》，当时就想起钻井架的顶端总有一盏灯，像黑夜中的灯塔，照亮了一个年轻人走向未来的路。”正是凭借这份信念，王树国那一年成功考入哈尔滨工业大学。 从一名普通工人到大学生，这段经历不仅体现了个人奋斗的力量，也折射出那个时代无数青年通过教育改变命运的缩影。他的故事告诉我们，无论出身如何，只要心怀梦想并为之努力，就有机会迎来人生的重要转折。
回忆起青春岁月，王树国眼中依然闪烁着光芒：“那时候过年也不回家，全身心投入到学习中。春节时我写了一副对联，内容是机械专业的五个特点，旁边的同学突然灵光一现，补上了横批——‘舍我其谁’。我们那一代人从小就立下志向，要为国家的装备制造业贡献力量。”
毕业留校任教，公派赴法国攻读博士学位，35岁被破格晋升为教授，主持研发出世界上第一只创伤康复仿生手……王树国在学术道路上不断取得突破。直到2002年，44岁的他在哈尔滨工业大学面临改革之际，接任校长职务，成为“C9联盟”中最年轻的校长。
“这个职位要求将个人理想融入国家发展和时代进步中。既然做出了选择，我便只专注于一件事：当好校长，办出一所好学校。”王树国表示。
十二年间，他积极推动学校改革，促进科技成果转化，致力于人才培养。2014年，他调任西安交通大学校长，提出打造“没有围墙的大学”理念，推动教育与前沿科技及社会需求深度融合。 在当前高等教育不断变革的背景下，“没有围墙的大学”不仅是理念的创新，更是对传统教育模式的突破。它强调开放性与共享性，有助于打破资源壁垒，提升教育的辐射力和影响力。这一举措对于激发高校活力、增强社会服务能力具有重要意义。
“最大的情怀是家国情怀”
“教育贯穿人的一生，也影响着年轻人的未来，这让我对这个岗位充满热情。”谈到教育，王树国语气中透露出激动：“和年轻人在一起，总能让我感受到生命的活力与希望。” 在当今社会，教育的重要性愈发凸显。它不仅是知识的传递，更是价值观的塑造和人生方向的引导。王树国对教育工作的热爱，正是源于他对青年一代的期待与信任。教育工作者肩负着培养未来社会栋梁的重任，他们的热情与责任感，直接影响着学生的成长轨迹。这种使命感，也让他们在工作中不断焕发新的生机与动力。
他特别赞赏现在的年轻人：“虽然有人认为他们是成长在优渥环境中的一代，但他在他们身上看到的，是更加勇敢、更加勇于追求梦想的精神。”
提到宇树科技的王兴兴、DeepSeek的梁文锋、大疆的汪滔等一批年轻创业者，他语气中透露出欣慰：“我一直强调理论要与实践相结合，真正的‘将军’是在实战中磨炼出来的。”
在王树国的教育理念中，情怀始终是核心所在。“人的一生不能没有情怀。什么是最崇高的情怀？那就是家国情怀。”65岁那年，他在西安交大本科生毕业典礼上即兴演讲长达17分钟，言辞铿锵，情感真挚。
“情怀可大可小，但是不能可有可无，否则就失去了灵魂。”王树国表示，每一代都要有人勇于走在时代前列，做一个开拓者。
“敬畏学生就是敬畏未来”
我常常说，在新时代，大学师生是并肩作战的伙伴，共同面对和解决新的挑战。多年来，王树国与学生之间始终保持着亲密而深厚的师生关系。
2024年3月，他从西安交大离任。离校当天，面对自发前来送别的师生，他深深鞠躬——这一幕至今令人动容。 这位在教育战线上耕耘多年的学者，用行动诠释了何为师者风范。他的离开不仅是学校的一个节点，更让许多人记住了那份真诚与担当。在如今快节奏的职场环境中，这样一份沉静而有力的告别，显得尤为珍贵。他的身影或许离开了校园，但他在师生心中的影响，早已悄然延续。
“离开的时候，我无法说出一句话，眼中满是泪水。”回忆起当时的场景，他仍然情绪激动。“一届又一届的学生，就像自己的孩子一样，总是让人牵肠挂肚。”
采访中，王树国拒绝说自己“为教育奉献了一生”，却反复强调“是教育给了我太多。”他说，老师是世界上最幸福的工作，而学生是社会的未来，值得去敬畏。
“敬畏学生，“不是敬畏个体，而是敬畏祖国未来的接班人和传承者。”王树国郑重说道，“我们要做的，是成为他们的朋友、同伴、战友。” 在这一番话语中，我们可以感受到一种深沉的责任感与使命感。教育不仅是知识的传递，更是精神的引领与价值观的塑造。面对国家的未来，我们更应以尊重与理解的态度去引导年轻一代，让他们在成长的过程中拥有正确的方向与坚定的信念。这种陪伴与支持，远比单纯的说教更为重要。只有当教育者真正走进年轻人的世界，才能激发他们的潜能，培养出有担当、有理想的新一代。
采访最后，王树国曾讲述一个关于藏羚羊的故事：当族群被困在悬崖边时，年长的藏羚羊率先跃过山涧，年轻的藏羚羊则踩着老一辈的背脊完成二次飞跃，从而获得新生。他指出，教育亦是如此。他始终坚信，教育的根本在于托举未来、服务社会，这体现了一种民族精神的延续与传承，是文化血脉生生不息的力量。 在我看来，这个故事不仅展现了自然界中生存的智慧，也深刻揭示了教育的本质。教育不仅是知识的传递，更是一种责任的担当与精神的接力。正如藏羚羊群体通过协作与牺牲实现整体的延续，教育同样需要一代代人不断努力，为后来者搭建通向未来的桥梁。这种精神的传承，正是推动社会进步的重要动力。
“这一代年轻人前途无量。”王树国语气坚定，“我愿意用自己的经验帮助他们少走一些弯路，他们一定能够走得更远、做得更出色。”
总策划：赵强
总制片人：万世成
制片人：黄维
监制：刘颖颖
策划：刘微
导演：孙国星
文案：刘微
统筹：韦衍行
摄像：王鹏、李卫东、魏凯
灯光：田苗沛
剪辑：代武烨、李康、李卫东
包装：李衡
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