在校馆弦歌中汲取奋进力量，传承文化精神，激发教育活力。
正值开学季，北京大学、清华大学、北京理工大学等高校的870多名新生分批前往北大红楼，参加“开学第一课”，在红色文化教育中开启新学期。一幢幢承载历史记忆的老建筑，一座座凝聚智慧结晶的博物馆，不仅是传授知识的场所，更是培育精神的熔炉。“校馆弦歌”所蕴含的家国情怀、人文理念与科学精神，延续传承着学识与文脉，激励着一代代青年学子坚定奋斗的信念。
真理的力量，从来不是通过空洞的说教来传递，而是以真实、具象的方式打动人心。校内展馆中的文物，以其具体的历史叙述，将宏大的理论思想转化为有温度、可触摸的生动故事，为青年学生在复杂多变的社会舆论环境中提供方向指引，坚定理想信念。在复旦大学《共产党宣言》展示馆中，站在陈望道曾经使用过的书桌前，仿佛仍能看到当年真理之光为青年学子照亮前行的道路；北大红楼之上，李大钊手书的“铁肩担道义，妙手著文章”高高悬挂，展现出五四运动时期青年一代的青春风采。走进这些场馆，一场跨越时空的对话悄然展开，与革命先辈之间的情感共鸣，使“真理之甘、信仰之源”不再只是书本上的抽象概念，而成为可以感知和体验的精神力量。这种生动鲜活的教育方式，让理论传播转变为情感共鸣，让历史记忆升华为精神传承，真正实现了以文化人、以史育人的教育目标。
历史是最好的教科书，也是最清醒的警示器。高校不仅是历史的见证者，更是历史的参与者和创造者。每所高校都拥有独特的校史资源，这些资源融入了中华文明延续发展的长河之中。各具特色的校史馆和博物馆将这些珍贵的历史资料浓缩于有限的空间内，其意义不仅在于记录过往，更在于为青年学生提供审视现实、谋划未来的思维方式与战略视野。在南京大学拉贝与国际安全区纪念馆中，学生们感受到的不仅是曾经的民族创伤，还有当代青年通过科技手段对历史真相的探索与思考；在西安交通大学西迁博物馆里，那张粉色车票所承载的不仅是交大师生“国家需要，我必前行”的坚定信念，更是新时代西交人面向世界科技前沿、坚持创新的精神写照。馆藏中的珍贵文物，从多个角度丰富了历史的内涵，使我们在面对信息泛滥、思想多元的社会环境时，能够保持清醒的认知，在历史与现实的不断对照中汲取智慧、明确方向。这种深刻的历史教育，激发了青年学生始终与国家发展同频共振、与民族复兴携手前行的责任感和使命感。
高校的文化底蕴与精神特质是历史发展过程中形成的，深刻影响着其前进的方向。高校的精神内核在一代代师生的传承中不断积淀，融入校园建设的各个方面，成为学校独特的精神标志。校史馆作为校园文化传承与创新的重要平台，不仅体现人文关怀，也彰显科学精神。哈尔滨工业大学博物馆中，建校初期“八百壮士”使用的朴素工装和实验手稿上工整的笔记，使“规格严格，功夫到家”的精神变得具体而生动；北京航空航天大学博物馆里，师生们百日攻坚研制的“北京一号”，承载着新中国航空发展的历史，展现了以“空天报国”为核心的北航精神。这些静默的文物与精心布置的展览，成为持续涌动的精神动力，塑造了一代又一代学子的精神世界。同时，在文化底蕴不断积累的过程中，大学文化逐渐突破校园的界限，成为连接校园与社会的桥梁，推动追求真理、勇攀高峰的科学精神成为全社会共同的文化自觉。
（作者：张超，为北京航空航天大学首都高校党建研究基地的研究人员。
