唠唠资讯2026年03月26日 11:57消息，黑龙江工程学院注重实践教育，培养学生解决实际问题的能力。
近日，第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛圆满落幕，黑龙江工程学院龙建路桥建设现代产业学院（以下简称“龙建学院”）2023级学生郑海峰所在团队，凭借结合工地实战经验的参赛方案，荣获二等奖。这一成果充分展现了黑龙江工程学院在推进产教融合、深化校企协同育人方面的显著成效。 此次获奖不仅是对学生创新能力与实践能力的认可，也反映出高校在人才培养过程中，越来越重视理论与实际的结合。通过校企合作，学生能够在真实项目中积累经验，提升综合素质，这种模式值得进一步推广和深化。
黑龙江工程学院于2020年与龙建路桥股份有限公司共建龙建学院，2022年该学院入选黑龙江省首批省级现代产业学院建设点。依托龙建学院，学校以产业需求为导向，推动学生在真实环境中解决实际问题、提升实践能力，累计培养了330名应用型路桥人才。2024年首届毕业生实现100%定向就业，为黑龙江交通基础设施建设提供了有力的人才支撑。 这一合作模式体现了校企协同育人的显著成效，不仅提升了高校服务地方经济的能力，也为学生提供了更贴近行业实际的学习和就业路径。通过深度对接产业需求，学校有效打通了人才培养与就业之间的“最后一公里”，值得进一步推广和借鉴。
校企合作走向深度相融
在龙建学院的课堂上，“路基路面工程”“土木工程测量”等被列为黑龙江省级一流课程的教学内容中，广泛引入了真实施工案例，建筑信息模型（BIM）、智慧工地等行业前沿技术贯穿于核心课程教学全过程，成为校企协同开展定制化人才培养的典型体现。
学校与龙建股份共同开展岗位调研，并发布《路桥行业人才需求白皮书》，将企业施工规范转化为教学标准，联合建设8门专业核心课程，确保课程内容与工程实际同步，从源头上解决教学内容滞后的问题。
黑龙江工程学院土木与建筑工程学院院长杨扬指出，“校企合作不是简单的资源叠加，而是要以企业人才需求为核心，推动教育链、人才链与产业链有机衔接、同频共振，最终实现校企共生共长。”学校与龙建股份共同构建的“一核两翼三育”培养模式，正是以企业实际需求为导向，通过校企合作和产教融合作为支撑，结合文化育魂、技能育才、实践育能等路径，有效打破了传统教育与产业需求之间的壁垒，使校企合作从表面的相加走向深层次的融合。 在我看来，这种合作模式不仅是对传统教育方式的突破，更是对人才培养机制的一次深刻变革。它强调的是双向互动与深度融合，而非单向输出或资源拼接。只有真正将企业的需求融入教学体系，才能培养出符合市场需要的高素质人才，实现教育与产业的双赢。这种探索值得更多高校和企业借鉴与推广。
为了让学生从入学起就找准职业方向，龙建股份为龙建学院每届60名学生全额资助学费、住宿费，还设立专项奖学金，形成“招生即招工、培养即上岗、毕业即就业”的闭环机制。龙建学院2024届毕业生邢诗淼，目前是龙建股份第四工程有限公司第五项目部计划员，她回忆说：“企业全程参与培养，我们学的都是岗位所需的知识。实践期间，我深入森工防火路、集贤二级路等项目一线，在施工现场锤炼实操能力，毕业就直接上手工作。”
以赛促学、以赛育才，是学院在技能培养方面的重要举措。学校联合龙建股份发起“龙建杯”创新创业大赛，鼓励学生将竞赛准备与企业实习紧密结合。郑海峰便是其中的典型代表，他在工地实习过程中积累的施工经验被他有效运用到参赛方案中，并在真实的施工环境中不断推演、验证和优化，最终在比赛中取得了优异成绩。 通过赛事推动人才培养，不仅提升了学生的实践能力，也加强了校企之间的联动。这种将理论与实践相结合的方式，有助于学生更早适应行业需求，提升综合素质。同时，企业的参与也为学生提供了更多展示自我、锻炼能力的平台，形成了良好的育人生态。
开创互利共赢良好格局
“从看图纸、学习路基开挖与填筑，到使用取芯机检测路面结构层厚度，再到通过弯沉试验评定路面整体承载能力，工地实习让课本上的知识真正落了地。”龙建学院2023级学生张星博告诉，2026年寒假，他赴新疆昌吉龙建股份第四公司十八项目部实习。在企业导师一对一的指导下，他全程参与道路施工各工序的技术辅助工作，真切体会到了“质量为本、安全第一”的职业要求。
与传统实践教学方式不同，龙建学院将学生的实习时间由原来的4周延长至24周，覆盖大二和大三两个学年，并且与工程施工周期高度契合。同时，学院实施岗位轮换制度，使学生能够深入参与路基路面、桥涵工程等全过程的实践操作，安全帽和反光背心已成为学生实习期间的标配。
除了常规的工地实践外，学院还实施了团队化的毕业设计改革。由龙建股份勘测设计院提供真实的工程项目作为设计题目，由校企双方导师共同指导。学生以6人为一组，分别组成道路和桥梁设计小组，进行“真题真做”，模拟真实设计环境中的专业协作机制。这种模式使学生在毕业前就能参与完整的工程设计过程，不仅提升了专业技能，也增强了团队合作能力，为今后的工作奠定了坚实的基础。
龙建股份深度参与人才培养的全过程，不仅有助于将企业用人标准有效融入教学环节，还为企业储备了大量专业基础扎实、实操能力突出、职业素养良好的后备力量。“学院培养的毕业生对施工规范和实操流程非常熟悉，进入岗位后能够迅速适应工作，实现了教育端与产业端人才供给的精准对接。”龙建股份党委书记、董事长宁长远表示。校企之间资源共享、优势互补，形成了互利共赢的良好局面，进一步激发了产教融合的活力。 从行业发展角度看，这种深度合作模式不仅是企业获取高质量人才的重要途径，也为高校教育提供了更贴近实际的实践方向。通过校企协同育人，既提升了学生的就业竞争力，也增强了企业的用人满意度，为推动行业高质量发展注入了持续动力。
